Contenu abordé
De nombreux programmes de perfectionnement professionnel obtiennent une forte participation et de bonnes évaluations sans transformer la pratique en classe. Cet institut aide les équipes à comprendre pourquoi le transfert échoue et comment le reconcevoir. Les participants examinent la conception de l'apprentissage, les modèles de cohortes, les communautés de pratique, les mécanismes de suivi et les méthodes d'évaluation qui dépassent les enquêtes de satisfaction. Le travail s'appuie sur l'expérience de Meridian dans des programmes de développement des éducateurs ayant rejoint plus de 3 000 éducateurs dans des systèmes universitaires et des programmes nationaux.
Ce que les participants emportent
- Diagnostic des échecs de transfert dans un programme existant
- Principes de reconception du perfectionnement professionnel qui rejoint la pratique
- Plan de mesure centré sur les résultats en classe
- Modèle de mise à l'échelle pour des programmes multicampus ou nationaux
Livrables habituels
- Diagnostic des échecs de transfert
- Principes de reconception de programme
- Plan de mesure
- Modèle de mise à l'échelle